【終了】(2021年度)技術科教育法

　A：初回の授業で最終製作課題を考えたときの自分と，今の自分との変化

初回の授業時には具体的な製作方法を何も考えず作りたいものということでペットの水飲み場の製作を考案した。今改めて当時の投稿を見ると試作すらできないような案だった。授業で用いたレーザーカッターやmicrobit、モーターやギアの使い方を学んだ今となっては、当時の考案の甘さがよくわかり、水の出し入れを栓で制御するよりも板をスライドさせたり容器を傾けたりで制御したほうがやりやすいのではないかと思う。

　B：最終製作課題への意気込み

　最終製作課題は非接触型のアルコール噴射機を作ることとなった。ネット上にある製作方法を参考にしつつ独自のアルコール噴射機が作成できればと思っている。今までの課題ではレーザーカッターで切り出した部品を多く使うことがなかったため、今回は部品をしっかり切り出して上手く活用できればと思う。また、３Dプリンターで出力したものの強度が不安なためうまく活用しにくいが装飾以外に使えるのならば使うことが出来る方法を模索したい。