MAKERS-EDU
更新日：2021年10月15日
A【9:00~17:00】
B【13:00~17:00】
C【9:00~13:00】
D【10:00~17:00】
6/3 B
6/4 A
6/5 ×
6/6 ×
6/7 A
6/8 C
6/9 D
6/10 D
6/11 A
6/12 ×
6/13 ×
6/14 D
6/15 A
6/16 D
6/17 ×
6/18 A
6/19 ×
6/20 ×
6/21 A
6/22 A
6/23 D
6/24 D
6/25 D
6/26 ×
6/27 ×
6/28 D
6/29 A
6/30 D
(次週までの課題) ■キュンキュンするメイカーor作品を見つける ※Youtubeとかニコニコ動画に多く存在しているよ ■なぜその人or作品にときめいたのかを自分なりに分析する →これまでの人生経験にたぶん関連があるかも？ ■Makers-Eduに下記３点を記述して投稿する ①見つけたキュンな作品の魅力(熱く語る) ②その作品に自分がキュンキュンした理由の分析結果を語る ③この授業への意気込み 4
課題 2023年12月11(月) 12:00〆 ■分解した作品をモデリングする ・外装は透明に ・外側の模様など，製品の機能に必要ないところは省略可 ・基盤の模様なども再現不要 ■Makers-Eduに下記５点を記述して投稿する ①製品の紹介 ②分解した製品の写真 ③モデリングした画像 ④モデリングしてみて気づいた製品の工夫や努力 ⑤分解してみて感じたこと学んだこと
課題 2023年10月30(月) 12:00〆 ■microbitのキュンキュンするサンプルプログラムを見つけて動作させ、改良する。 ・ネット上からキュンキュンするマイクロビットのサンプルプログラムを見つける ・マイクロビットにダウンロードして動作させてみる ・既存のプログラムをどこか改良する ・ブロックの全体像がわかるように(他の人が真似できるように)画像を投稿 ■Makers-Eduに下記３点