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SATOU Sumire
SATOU Sumire
7 分前 · さんが 技術教育入門2025投稿しました

最終課題

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最近実家に子猫が迷い込んできて、おもちゃでいつも遊んで欲しそうにしているので、自動で相手をしてくれるおもちゃを作りました。工夫した点は、てんとう虫をリアルにするために、乱数を使ったり、動きの速さにこだわったりしたところです。反省点としては、マイクロビットから音をだしたりすればもっと興味をひけたと思ったことと、てんとう虫にタッチセンサーをつけて、猫が触ったら動き出すようにすれば良かったと思いました。このおもちゃを使うことで子猫に愛情が伝わるかどうかは微妙ですが、実家に帰ったら一旦遊ばせてみたいと思います。

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susuki shinsuke
susuki shinsuke
一昨日 · さんが 技術科教育法2025投稿しました

第11回課題

修正テープ

先に行くにつれ少し細くなる感じが難しくできなかった。

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susuki shinsuke
susuki shinsuke
一昨日 · さんが 技術科教育法2025投稿しました

第10回課題

去年の最終課題にあった応援団を参考に考えました。

授業で作ったAを押すと手を振る仕様です。


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KASAGI Mashu
KASAGI Mashu
一昨日 · さんが 技術科教育法2025投稿しました

第11回課題

①製品の紹介:ゴムのミニディスクを飛ばすおもちゃの鉄砲

②製品の画像

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③分解した感想

部品が少なく、一つ部品がなくなったら機能しないなと思いました。

④分解した製品の画像

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TAKAHASHI Kotaro
TAKAHASHI Kotaro
8 日前 · さんが 技術科教育法2025投稿しました

第11回課題

提出が遅れてしまい申し訳ありません。

①製品の紹介:LEDが光るランタン

②製品の画像

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③分解した感想:これが100円で作れることに驚きました。使い捨てではなく、電池を交換してずっと使えるのが凄いと思いました。

④分解した製品の画像

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NISHIZUKA Seiya
NISHIZUKA Seiya
9 日前 · さんが 技術科教育法2025投稿しました

第11回課題

①メジャー

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③ゼンマイを利用してメジャーをしまったりでき、構造自体もシンプルにできていて面白かった。しかし、百円クオリティな為、精度はあまりよくないかもしれません。

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鈴木彩生
9 日前 · さんが 技術科教育法2025投稿しました

第11回

①    製品の紹介

シャボン玉の銃

②    製品の画像

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③    分解した感想

この製品を1つ作る分には、単純なつくりだと思うが、これを大量に作るのは大変な作業だと感じた。シールが2種類貼ってあるが、タ〇ミーなどの単発バイトで1日中のシールを貼り続けるバイトがあったとしても、やらないだろう。きっとノイローゼになる。


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大森柚一郎
大森柚一郎
14 日前 · さんが 技術教育入門2025投稿しました

第10回課題

今回モデリングした100均の製品は、「パクパクハンド(マジックハンドのおもちゃ)」です。下のレバーを引くとパイプを通じて上あごの部分が引っ張られて閉じる単純な構造でした。分解も比較的簡単で、4つのねじとツメで止められているだけでした。

組み立ても簡単な部分が多く、こうした設計の時点でコストカットを考えられていることを実感できました。

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NISHIYAMA Rika
NISHIYAMA Rika
14 日前 · さんが 技術教育入門2025投稿しました

第10回課題

ボタンを押すとソフトクリームが落ちてきてコーンの上にのるようになっているおもちゃです。

部品はネジなどで止まっていると思っていましたが実際には使われておらず、力で分解できることに驚きました。ぴったりはまるサイズにすることでなるべく少ない部品で製品を作ろうとしていることを感じました。

モデリングしてみるとソフトクリームがボタンを押すと落ちてくる仕組みを理解することができました。その仕組みが思っていたよりも複雑でないことが印象に残りました。複雑でなくても一つの気づきがあればおもちゃを作ることができると感じました。

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