(2021年度)技術科教育法

①授業全体で学んだこと ・ティンカーキャド、レーザーカッター、３Dプリンター、の使い方 ・機構（早戻り機構、他の班の物も） ・行き詰まった時の対応 ②最終課題について 　どの課題でも必ずKcarに関連させてきましたが、そのすべてを合わせ、さらにいろいろ搭載したものが出来上がりました。Kcar本体に、(１)エンジンが入っている光と、(２)ウインカーの光と、(３)大砲、（４）羽、（５）プロペラ、（６）ブルドーザーがついています。（１）・（２）はLEDの白と黄色を二個ずつ、（３）は早戻り機構、（４）は３Dプリンター、（５）はモーター、（６）はレーザーカッターで作ったものを使っています。 ③授業の感想

どうも！年始に推しとお別れした澤谷です。チーム推しを名乗れません…。というのはおいておいて、最終課題とこの授業全体の成果の報告をしたいと思います。 ①想像を形にする力が身についたと思います。今までは形にする手段が粘土であったり、ペラペラの紙であったものが、３Dプリンターやアクリル板を使ったことで、実際の製品に近づくことができました。 課題は機械の扱い方を理解していない点でした。機会の不具合いが多く、製造物が間に合わないことが多々ありました。これは説明書なり、機械の使い方を理解する機会を作る必要があるのかなと思いました。 ②最終課題については一時はできないかもしれないと思っていたのですが、分業し

①授業全体で学んだこと 　一番はレーザーカッターに始まり、マイクロビットによるプログラムの作成、３Dプリンターなどなかなか普通の生活をしていては触れることのないだろう専門感のある制作物づくりができ、その使い方を学ぶことが出来た。制作物づくりにあたり、数多くのうまくいかないことに出会った。机の上の設計図ではできる見込みでも、２㎜の穴に２㎜のものが入らなかったり、プログラムが完成しているようにみえて反応しない、重心を考え損ねバランス、安定さに欠けることなど、やってみて初めて気付くおｋとが多かった。特に印象的だったのがギアボックスの存在である。モーターに直接タイヤを取り付けて動かしてみたところ、まっ